플로어타임(Floortime) 상담지도사는 아동의 정서발달을 DIR 이론으로 재해석하여 아동의 정서와 인지발달에 도움을 줄 수 있는 방향을 제시합니다. DIR은 아동 개개인의 프로파일을 존중하고 각각의 발달단계에 맞는 관계중심 철학을 구현합니다.
아동에 대한 가족과 이웃의 역할, 상호작용, 정서적 교감 등을 통해 통합적 이해와 토론을 중시하며 모든 아동이 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 부모, 보호자 등을 대상으로 관련 분야에 대한 폭넓은 전문지식을 습득하게 하여, 아동의 발달과정을 진단할 수 있는 자질을 갖추도록 지도하는 한국플로어타임센터에서 발급하는 민간자격증을 말합니다.
DIR 발달단계 4 이상의 아동 또는 청소년, 성인을 대상으로 관계 형성 및 사회성 발달을 위하여 개인의 발달 정도와 프로그램을 각자의 전문 분야에서 DIR 이론과 접목해서 개발할 수 있고 가족, 학교 또는 사회 구성원 간 원만하고 건전한 관계 형성을 할 수 있도록 프로파일을 분석하고 분석 결과를 개인의 차이에 따라 Floortime 방식으로 지도하고 상담하는 업무를 할 수 있습니다.
DIR 발달단계 1-4 범주에 속하는 아동 또는 청소년 등의 사회 정서적 발달을 위하여 개인의 발달 정도와 프로그램을 각자의 전문 분야에서 DIR 이론과 접목해서 개발할 수 있고 가족, 학교 또는 사회 구성원 간 원만하고 건전한 관계 형성을 할 수 있도록 프로파일을 분석하고 분석 결과를 개인의 차이에 따라 Floortime 방식으로 지도하고 상담하는 업무를 할 수 있습니다.
(DIR Floortime Provider) DIR 이론에 근거한 플로어타임 방식을 전문 분야에 접목하여 부모님과 선생님들이 보다 효율적으로 개인의 건강한 정서적 발달을 도와줄 수 있도록 돕는 가이드라인을 제공합니다.
플로어타임 2급 자격증은 FEDC 기준 1~4단계에 해당하는
아이들 위주로 적용 가능합니다.
(플로어타임 1급 자격증은 FEDC 5~6단계의 아이들 및 부모코칭까지 가능한 프로그램입니다.)
